廈門(mén)便民網(wǎng)訊:高考越來(lái)越近了!不少老師、家長(zhǎng)說(shuō),高考對(duì)孩子而言是大考,對(duì)家長(zhǎng)而言又何嘗不是呢?備考時(shí)要做好后勤工作,開(kāi)考前要做好心理疏導(dǎo),考后還要幫孩子把關(guān)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)……這些問(wèn)題,找誰(shuí)代勞都不如家長(zhǎng)自己明白來(lái)得踏實(shí)!
家長(zhǎng)的疑問(wèn)?新高考背景下
今年的高考和各校招生有哪些新變化?家長(zhǎng)要了解哪些政策、趨勢(shì),才能更好地幫助孩子?
最近,《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章《四大關(guān)鍵詞透視2018年高招趨勢(shì)》,其中涉及不少老師、家長(zhǎng)關(guān)心的招考問(wèn)題,從這些關(guān)鍵詞來(lái)看,對(duì)于高考、對(duì)于大學(xué),甚至對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)將相伴很多人一生的任務(wù),家庭越早得到這些啟示,對(duì)孩子越好。
趨勢(shì)一:多類(lèi)考生取消加分,違紀(jì)舞弊懲處力度更大
請(qǐng)告訴孩子,高考沒(méi)有投機(jī)取巧,不管平時(shí)成績(jī)?nèi)绾危f(wàn)別鋌而走險(xiǎn)!
今年3月教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》,規(guī)定全面取消體育特長(zhǎng)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、科技類(lèi)競(jìng)賽、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國(guó)性高考加分項(xiàng)目。
據(jù)梳理發(fā)現(xiàn),禁令之下,今年各地各高校高考招生錄取趨嚴(yán),多類(lèi)考生取消加分,違紀(jì)舞弊懲處力度更大。
比如,河南省招辦就發(fā)布了《致全省參加高中學(xué)業(yè)水平考試考生的一封信》,提醒考生們誠(chéng)信應(yīng)考,違紀(jì)舞弊被發(fā)現(xiàn),將受到取消考試成績(jī)、記入個(gè)人誠(chéng)信檔案并在網(wǎng)上向社會(huì)公布其相關(guān)信息等嚴(yán)肅處理,甚至失去將來(lái)被高校錄取的機(jī)會(huì)!
高考在即,希望家長(zhǎng)和孩子都能擺正心態(tài),高考固然重要,但并非一考定終身。
把高考當(dāng)做人生中的一次修行,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的淬煉機(jī)會(huì),一段拼盡全力、不問(wèn)成敗坦然接受結(jié)果的青春。相信和依靠自己的力量,勤勤懇懇地耕耘,你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考之后,人生還有很多可能。
請(qǐng)對(duì)自己和孩子說(shuō)一句:高考之外的世界很遼闊,千萬(wàn)不要鋌而走險(xiǎn),那樣所受到的懲罰將分外嚴(yán)厲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)重過(guò)得到一個(gè)不太理想的成績(jī)。
趨勢(shì)二:大類(lèi)招生和培養(yǎng)漸成趨勢(shì)
其糾結(jié)與頭疼如何替孩子做決定,不如研究一下當(dāng)前大學(xué)招生和培養(yǎng)的新趨勢(shì)!
據(jù)梳理,高考改革的框架之下,目前在“211工程”院校中,已有一半多的高校實(shí)行了按大類(lèi)招生,大類(lèi)招生漸成趨勢(shì)。
拿北京航空航天大學(xué)來(lái)說(shuō),據(jù)該校招辦主任馬進(jìn)喜介紹,北航把傳統(tǒng)的70個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)按照學(xué)科門(mén)類(lèi)歸并為工科、文科、理科3科4大類(lèi)招生專(zhuān)業(yè):“這給予了學(xué)生充分了解大學(xué)、了解專(zhuān)業(yè)的時(shí)間,避免了高考時(shí)填報(bào)志愿的盲目性,實(shí)現(xiàn)從‘家長(zhǎng)選專(zhuān)業(yè)’到‘自主選專(zhuān)業(yè)’的轉(zhuǎn)變。”
再如北京語(yǔ)言大學(xué),今年以“計(jì)算機(jī)類(lèi)(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、語(yǔ)言智能與技術(shù)實(shí)驗(yàn)班)”的形式開(kāi)始大類(lèi)招生。招辦主任武玉洲介紹,學(xué)生在大一不分專(zhuān)業(yè)方向,課程體系中不僅有計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心基礎(chǔ)課程,而且加入語(yǔ)言學(xué)等文科課程,以及人工智能、語(yǔ)言信息處理等專(zhuān)業(yè)特色系列課程,“從大二開(kāi)始,充分尊重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意愿,實(shí)行雙向選擇制進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流。”
有的孩子大學(xué)過(guò)得渾渾噩噩恰恰是因?yàn)樵趥}(cāng)促、懵懂的狀態(tài)中隨意挑選了自己不感興趣的領(lǐng)域、不愿意學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)。
有的孩子為了補(bǔ)救,會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間精力修習(xí)雙學(xué)位;有的會(huì)不得不跨學(xué)校、跨專(zhuān)業(yè)考研,為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去追趕真正的興趣所在;當(dāng)然,很遺憾,還有的學(xué)生消沉以待,白白浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光。
當(dāng)前,在新的招生政策趨勢(shì)下,先進(jìn)校就讀,后細(xì)分專(zhuān)業(yè),正在從很大程度上幫孩子避免草率決定的苦果。
當(dāng)孩子走進(jìn)大學(xué),很多都是背井離鄉(xiāng)獨(dú)自踏上求學(xué)之旅。家長(zhǎng)不必過(guò)分糾結(jié),可以鼓勵(lì)孩子尋找自己真正的興趣,做出自己的選擇。
趨勢(shì)三:新增專(zhuān)業(yè)結(jié)合國(guó)家發(fā)展需要
長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和大格局意識(shí),會(huì)讓家長(zhǎng)更好地幫孩子把握住風(fēng)口。
今年多所高校新增招生專(zhuān)業(yè),且均與當(dāng)前國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合。
北京工業(yè)大學(xué)招辦主任王丹介紹,該校今年新增了納米材料與技術(shù)和機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè):“這兩個(gè)新增專(zhuān)業(yè)都是工科專(zhuān)業(yè),也是現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)急需的交叉復(fù)合專(zhuān)業(yè)。納米材料與技術(shù)在材料類(lèi)(實(shí)驗(yàn)班)進(jìn)行招生,機(jī)器人工程將作為一個(gè)單獨(dú)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生。”
北京林業(yè)大學(xué)招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,該校今年為美麗中國(guó)建設(shè)新增兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向:“一個(gè)是以綠色發(fā)展方式為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)方向‘野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理(森林康養(yǎng)方向)’,一個(gè)是綠色生產(chǎn)方式為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)方向‘林產(chǎn)化工(生物質(zhì)能源科學(xué)與工程方向)’。我們將從人才培養(yǎng)抓起,為美麗中國(guó)建設(shè)做好人才儲(chǔ)備。”
江南大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)崔寶同說(shuō):“為響應(yīng)健康中國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施,我校今年新增藥學(xué)本科招生專(zhuān)業(yè),優(yōu)化了健康中國(guó)戰(zhàn)略所對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)群。該專(zhuān)業(yè)結(jié)合生物制藥特色,已成為江蘇省乃至全國(guó)培養(yǎng)制藥行業(yè)高層次人才的重要基地,現(xiàn)新增本科培養(yǎng)類(lèi)型,與原有的碩、博研究生形成了一體化人才培養(yǎng)體系。”
選大學(xué)、選專(zhuān)業(yè)同教育孩子一樣,要面向未來(lái),著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),而不是眼前。這樣才能為大學(xué)畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)以及以后人生的發(fā)展提供好的基礎(chǔ)。
選擇不是憑運(yùn)氣,而是考驗(yàn)眼光與判斷力。
具備大格局意識(shí),密切關(guān)注國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展的家長(zhǎng),能培養(yǎng)孩子展示更寬廣、全面的視野。如果家長(zhǎng)疏離時(shí)代,對(duì)新生事物本能地排斥、質(zhì)疑,那么也只能盲目追隨眼前潮流,選擇眼下所謂“熱門(mén)”。
可事實(shí)上,走進(jìn)大學(xué)只是孩子人生某個(gè)階段的開(kāi)始,完成本科甚至更高學(xué)歷之后,又將如何?家長(zhǎng)不妨帶著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待孩子的高考和報(bào)考。
趨勢(shì)四:國(guó)際視野人才培養(yǎng)
只功利地把語(yǔ)言學(xué)習(xí)當(dāng)做學(xué)科,只關(guān)注成績(jī)、分?jǐn)?shù),孩子未來(lái)可能錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)。
從“一帶一路”倡議到“雙一流”建設(shè),隨著經(jīng)濟(jì)全球化日益加速,高等教育的國(guó)際化勢(shì)在必行。記者注意到,今年高招中,更具“國(guó)際視野”的人才培養(yǎng)模式成為不少高校打出的一張“王牌”。
“培養(yǎng)具備全球勝任力的人才一直是清華大學(xué)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。”清華大學(xué)招辦主任劉震介紹,該校重點(diǎn)建設(shè)了一系列國(guó)際化辦學(xué)項(xiàng)目,包括蘇世民書(shū)院,與伯克利大學(xué)合作的清華—伯克利深圳學(xué)院等,“學(xué)校擁有全英文授課課程近500門(mén),全英文研究生學(xué)位項(xiàng)目25項(xiàng),聯(lián)合培養(yǎng)雙授聯(lián)授學(xué)位項(xiàng)目46項(xiàng),與全球50個(gè)國(guó)家的280所大學(xué)簽署校際合作協(xié)議。”
北京師范大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人介紹,為拓展學(xué)生國(guó)際視野,該校與美、加、英、德等國(guó)家知名高校簽署一百余項(xiàng)校際交換生項(xiàng)目及近80項(xiàng)院級(jí)交換生項(xiàng)目。
不少家長(zhǎng)納悶,明明為孩子花費(fèi)大量金錢(qián)補(bǔ)習(xí)英文,到頭來(lái)卻遺憾地發(fā)現(xiàn)孩子似乎學(xué)了“假英語(yǔ)”,學(xué)習(xí)十?dāng)?shù)年依然語(yǔ)不成句;還有家長(zhǎng),每每被孩子問(wèn)及“我為什么要學(xué)英語(yǔ)”的時(shí)候,只能以考試、分?jǐn)?shù)之類(lèi)的回答應(yīng)對(duì)。
其實(shí),這何嘗不是我們自己就沒(méi)有理解外語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義?
有一段話(huà)很觸動(dòng)人心——18歲覺(jué)得英文難,放棄英文,28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作,你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩,越懶得學(xué),后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事,錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。
未來(lái),可能不必等到28歲就業(yè),在20歲,有個(gè)寶貴的交換生項(xiàng)目,如果孩子講著一口流利的英語(yǔ),就有可能獲得這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
實(shí)際上,語(yǔ)言從來(lái)不是一門(mén)學(xué)科而是一種技能。因此,語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的不僅是學(xué)科、成績(jī)、分?jǐn)?shù),更是未來(lái)為孩子爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)、提供更多選擇的能力。
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