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海滄教育驚喜不斷。剛剛，來自馬鑾灣畔的好消息：雙十海滄附校和東瑤學(xué)校牽手成功，正式結(jié)成教育聯(lián)盟，步入合作的蜜月期。
簽約現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)黃馬福（右）、校長(zhǎng)蔡坤耀（左）
妥妥的，海滄君沒有說假話吧？
一些人會(huì)問，雙十海滄附校位于海滄南端的生活區(qū)，東瑤學(xué)校位于海滄北端馬鑾灣畔，兩者咋如此甜蜜？
海滄君告訴你，作為海滄教育龍頭校之一，雙十海滄附校是大家眼中的香餑餑。
東瑤學(xué)校校長(zhǎng)蔡坤耀曾在雙十海滄附校做過副校長(zhǎng)，深度認(rèn)可雙十的辦學(xué)理念。通過教育結(jié)盟的方式，高位嫁接雙十海滄附校資源，對(duì)今年初中首招的東瑤學(xué)校而言，可謂馬力倍增。
創(chuàng)辦于2013年8月，中考成績(jī)連年攀升，已成長(zhǎng)為區(qū)域內(nèi)有一定影響力的學(xué)校。
前身是東瑤小學(xué)，創(chuàng)辦于1958年，初中部今年首次對(duì)外招生。有悠久的歷史底蘊(yùn)，也是教育“新人”。
兩校攜手進(jìn)入蜜月期
它們要干哪些事情呢？
01探索聯(lián)盟校管理的運(yùn)行機(jī)制
比如建立以教學(xué)質(zhì)量提升為核心、以教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)、以管理體制一體化為紐帶的聯(lián)盟辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制。
02建立聯(lián)盟校人才培養(yǎng)的管理辦法
比如根據(jù)聯(lián)盟校發(fā)展需要，設(shè)置部分“雙肩挑”行政管理崗位，促進(jìn)聯(lián)盟校管理一體化。
03構(gòu)建聯(lián)盟校課程的校本化實(shí)施方案
比如建立德育課程中心、教研管理中心、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)中心。
04樹立聯(lián)盟校高質(zhì)量的品牌形象
比如建立聯(lián)盟校辦學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)控機(jī)制，定期考評(píng)聯(lián)盟校的德育實(shí)效及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
05強(qiáng)化聯(lián)盟校育人的價(jià)值引領(lǐng)
比如形成聯(lián)盟校共有的價(jià)值導(dǎo)向，引領(lǐng)聯(lián)盟校全體師生向更高、更強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)不懈努力。
06打造聯(lián)盟校智慧教育的生態(tài)體系
比如積極構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟校內(nèi)教育教學(xué)資源一體化，全面提高聯(lián)盟校信息化教育教學(xué)水平。
海滄區(qū)教育局在干部培訓(xùn)、教師發(fā)展、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、激勵(lì)機(jī)制等方面給予相應(yīng)政策支持。
此次教育聯(lián)盟簽約，是海滄區(qū)學(xué)區(qū)化辦學(xué)的又一模式嘗試，也是深化區(qū)域合作辦學(xué)的一大成果。
9月份以來，我們兩所學(xué)校聯(lián)合開展了系列集備、柔性支教和質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，有效提高了我校集備和課堂教學(xué)的整體水平，促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展，為夯實(shí)我校的發(fā)展基礎(chǔ)提供了良好的助力。我相信，此次教育結(jié)盟必能為海滄教育增光添彩。
——蔡坤耀
草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。今天，我校和東瑤學(xué)校簽訂教育聯(lián)盟，對(duì)兩所學(xué)校來說都是全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。聯(lián)盟，是一種合作嘗試，因?yàn)槁?lián)盟，我們會(huì)多一份思考、牽掛;因?yàn)槁?lián)盟，我們要一種探索、實(shí)踐;因?yàn)槁?lián)盟，我們也多一份歷練、成長(zhǎng)。相信，聯(lián)盟讓我們同心共行共享共好。
——黃馬福
海滄區(qū)人大代表黃達(dá)綏：這是一種資源的優(yōu)化，是體現(xiàn)教育公平的另一種模式，“一切為了孩子，為了孩子的一切”，對(duì)于海滄教育來說，絕不是一句空話。
海滄區(qū)政協(xié)委員林合安：區(qū)域引領(lǐng)共發(fā)展，兩校攜手譜新章，教育聯(lián)盟有利于改善學(xué)校辦學(xué)條件，滿足區(qū)域廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、均衡教育的需求，進(jìn)而提升東瑤學(xué)校的辦學(xué)品位。
隨著廈門市由海島型城市向現(xiàn)代生態(tài)型海灣城市的轉(zhuǎn)變，地處海滄、集美、杏林交界的馬鑾灣地區(qū)，作為城市總體規(guī)劃環(huán)西海域一環(huán)中重要的一個(gè)中心組團(tuán)，這幾年掀起了大開發(fā)的浪潮，教育、醫(yī)療等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也大幅跟進(jìn)。東瑤學(xué)校就是馬鑾灣大開發(fā)的縮影。而教育聯(lián)盟的建立，必將給東瑤學(xué)校帶來新的發(fā)展機(jī)遇，也給海滄教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展開辟嶄新的途徑。
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